Objetivo Geral

Na intervenção junto a crianças com desenvolvimento atípico, um dos aspectos mais relevantes a serem investigados e desenvolvidos diz respeito à linguagem destes indivíduos. Dentro da Análise do Comportamento (ABA), estamos falando do desenvolvimento do repertório conhecido como comportamento verbal.

Tal área é tão relevante para esta população que a maior parte de protocolos de avaliação, tais como VB-MAPP, ABLLS, Denver entre outros, fazem uso dos conceitos dos principais operantes verbais. Conhecer cada tipo de operante e saber programar uma contingência de ensino é crucial para o estabelecimento de uma intervenção de qualidade.
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Desta forma, o curso visa apresentar o conteúdo descrito abaixo de forma compreensível e didática através de explicações teóricas, exercícios individuais e em grupo para melhor compreensão por parte dos alunos.

Conteúdo programático:

1. Definição de comportamento verbal;
2. Diferenças entre comportamento verbal e não verbal;
3. Definição do episódio verbal;
4. Definição dos principais operantes verbais do falante:
   a. Mando;
   b. Tato;
   c. Ecóico;
   d. Intraverbal;
   e. Textual;
   f. Transcrição.
5. Procedimentos de ensino dos operantes verbais;
6. Definição de comportamento de ouvinte: 
   a. Seguimento de instruções;
   b. Identificação.
7. Procedimentos de ensino de comportamento de ouvinte;
8. Considerações importantes sobre formas de comunicação alternativas à fala.

🎯QUEM PODE SE INSCREVER?

Psicólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionais, Psicopedagogos e demais profissionais que atuem com ABA. Alunos do último ano destas graduações. 

Certificação on-line pelo Instituto Inclusão Eficiente.
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LOCAL: Via Plataforma Zoom meeting

Dúvidas e informações:
📩cursos@institutoinclusaoeficiente.com.br
📲 (49) 9 9803 1894