CURSO DE CERTIFICAÇÃO NO TRATAMENTO NEUROEVOLUTIVO - CONCEITO BOBATH PEDIÁTRICO

Objetivo

Os cursos de certificação do Centro Latino-Americano de formação no Conceito Bobath (CLAB) são cursos oferecidos a Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionais e Fonoaudiólogos que trabalham com crianças com distúrbios do movimento associados  a deficiências neuromusculares.
O currículo inclui trabalho teórico e prático intensivo baseado em conceitos que foram originalmente desenvolvidos e ensinados pelo Dr. Karel e Dra. Berta Bobath, de forma atualizada e contemporânea.

Conteúdo programático

O curso oferece formação avançada e interdisciplinar para fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais e fonoaudiólogos que atuam com crianças com disfunções neuromotoras. A proposta integra teoria, prática laboratorial, demonstrações clínicas e prática supervisionada com pacientes.

PRINCIPAIS TÓPICOS:

  • Fundamentos do Conceito NDT (Neuro-Developmental Treatment): princípios centrais, filosofia de cuidado e aplicação prática contemporânea.
  • Desenvolvimento típico e atípico ao longo da vida: marcos motores, biomecânica, fatores culturais e sociais que influenciam a participação.
  • Classificação funcional da Paralisia Cerebral: tipos clínicos, severidade, hipóteses diagnósticas e impacto nas funções e participações.
  • Avaliação e Intervenção: aplicação da CIF, análise de tarefas funcionais, planejamento terapêutico e definição de objetivos funcionais mensuráveis.
  • Manuseio Terapêutico (Therapeutic Handling): análise e facilitação do movimento, posturas e transições, mobilidade no solo, postura ereta, marcha e atividades funcionais.
  • Prática supervisionada: raciocínio clínico, elaboração de planos de cuidado, estratégias específicas de intervenção e documentação clínica.

Conteúdos disciplinares específicos:

  • Fisioterapia: funções em ortostatismo, mobilidade e marcha.
  • Terapia Ocupacional: participação nas ocupações, funções de membro superior, integração sensorial e uso de recursos auxiliares.
  • Fonoaudiologia: alimentação, deglutição, respiração, fala e comunicação.

Diferenciais:

  • Ênfase na abordagem interdisciplinar e centrada na família.
  • Aplicação dos conceitos de neuroplasticidade, aprendizagem motora e controle postural.
  • Construção de competências práticas por meio de laboratórios vivenciais, estudos de caso e prática clínica supervisionada.

Professores convidados: 

  • Tatiane Zan: fisioterapeuta
  • Dra. Ana Squeff: médica neuropediatra
  • Dr. Filipe Barcelos: médico ortopedista 
  • Sabrina Bauleo, Débora Campos e Fabiana Dutra: fisioterapeutas - @aprimobi


Total: 82 horas de aula online + 210 horas de aula presenciais: 292 horas.

🎯QUEM PODE SE INSCREVER?

Profissionais graduados em Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Fonoaudiologia. O profissional deve ter o conselho profissional ATIVO e ter preferivelmente com mais de 1 ano de experiência clínica no atendimento de crianças com desordens motoras.

MODALIDADE: Híbrida.

Aulas on-line e ao vivo pela plataforma Zoom Meeting.

Dúvidas e informações:
📩cursos@institutoinclusaoeficiente.com.br
📲(49) 9 9803 1894

Professores

Érika Marques Luiz

Instrutora de terapia ocupacional, formada pela Universidade Federal de São Carlos; Aprimoramento em Terapia Ocupacional na Reabilitação de Pessoas com Deficiência Física na Associação de Assistência a Criança Deficiente (AACD); Mestre em Terapia Ocupacional com ênfase em Qualidade de vida Familiar de famílias com pessoas com deficiências, pela Universidade Federal de São Carlos; Formação no conceito neuroevolutivo Bobath, formação avançada - Manuseio nas Atividades Funcionais Conceito Neuroevolutivo/Bobath Contemporâneo; Atua na área da neurologia infantil, com crianças e adolescente com acometimentos neurológicos.

Jaqueline Abrantes Pêgo

Instrutora de fonoaudiologia,formada pela Universidade Católica de Petrópolis (1983), mestrado em fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Atualmente ministra palestras e cursos tendo como temas principais o trabalho fonoaudiológico com o bebê junto a sua mãe, os problemas sensoriais, motores, da respiração, e do vínculo que afetam o processo da alimentação, da fala e linguagem na infância. Recebeu 3 prêmios e/ou homenagens em suas atividades profissionais e interagiu com 2 colaboradores em co-autorias de trabalhos científicos. Tem experiência na clínica hospitalar, na coordenação, implantação e no tratamento dos bebês de alto risco e crianças. Na clínica em consultório particular, sua experiência se destaca na aplicação do BOBATH no tratamento dos bebês e crianças com disfunção neuromotora e/ou atraso no desenvolvimento funcional, além de motricidade oral, bebês com síndromes, prematuros, disfagia infantil, aleitamento materno, alimentação do bebê de alto risco, mecanismo sucção, mastigação, deglutição, respiração.

Rafael Goldani

Instrutor Coordenador de Fisioterapia, formado em Fisioterapia pelo IPA-RS 2005. É mestre em Neurociências pela UFRGS 2010 e especialista pelo COFFITO em Fisioterapia Neurofuncional Pediátrica 2012; Formado no Conceito Neuroevolutivo Básico e Avançado e em diversos cursos voltados pra área Neurofuncional (Pediasuit, Eletroestimulação Transcraniana, Terapia contenção induzida, Bandagens, Theratog, interface cérebro-máquina); Professor Universitário de Graduação em fisioterapia e coordenador da Pós Graduação em Fisioterapia Neurofuncional - Faculdade Inspirar Porto Alegre; Proprietário da Clínica NeuroGold  e Finestra Cursos.

Ricardo Hengles

Instrutor de Fisioterapia, especialista em Fisioterapia neurofuncional na criança e no adolescente (COFFITO), especializado em Neurologia (UNIMESP), realizou aprimoramento em Fisioterapia na reabilitação da deficiência física (AACD); Mestrando em Pediatria pelo ICr-FMUSP; Formado no Conceito Bobath infantil em 2010 com a instrutora Sonia Gusman, adulto e avançados nas áreas de bebês, marcha e integração sensorial; Fisioterapeuta e coordenador do aprimoramento em fisioterapia neuropediátrica do Instituto Prado - Reabilitação Integrada. Atuou por 9 anos na AACD nos setores de fisioterapia aquática e fisioterapia infantil; Docente de cursos de pós-graduações da AACD, INSPIRAR, Barão de Mauá, UNILUS e Instituto Prado. Delegado da ABRAFIN de São Paulo e membro da câmara técnica de fisioterapia neurofuncional (CREFITO-3).

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Ficha de inscrição: