
Este curso irá abordar o treinamento para utilização do Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade - Testagem Computadorizada Adaptativa (PEDI-CAT). O PEDI-CAT é um instrumento de avaliação que fornece uma descrição detalhada do desempenho funcional do paciente, documentando suas mudanças longitudinais em quatro domínios da funcionalidade: atividades diárias, mobilidade, social/ cognitivo e responsabilidade. Com este treinamento os cursistas irão aprender sobre as estratégias de aplicação do teste e também a interpretar os escores e os mapas de itens, auxiliando assim no raciocínio profissional para a utilização deste inventário na prática clínica.
PEDI-CAT – Apresentação do teste:
Discutir a fundamentação teórica;
Apresentar o desenvolvimento da versão brasileira;
Apresentar o conteúdo do teste: plataforma digital, relatórios de avaliação, mapas de itens, versões e sistema CAT;
Apresentar evidências de propriedades psicométricas;
Apresentar e discutir evidências do uso da nova versão na prática clínica e na pesquisa científica.
PEDI-CAT – Treinamento para aplicação e pontuação das Habilidades Funcionais e Responsabilidade:
Apresentar vídeo com a aplicação das Habilidades Funcionais, nos domínios de Atividades Diárias, Mobilidade, Social/ Cognitivo e Responsabilidade.
Treinamento para interpretação dos escore:
Interpretar os escores de ajuste (fit) ;
Interpretar os escores normativos (escores-T e percentis);
Interpretar os escores contínuos;
Interpretar os mapas de itens.
Raciocínio Clínico e aplicação na prática:
Discutir casos clínicos, com ênfase na interpretação dos resultados do PEDI-CAT e no direcionamento para proposição de objetivos e planejamento de intervenções funcionais.
Profissionais da reabilitação que trabalham com desfechos funcionais.
Certificação on-line pelo Instituto Inclusão Eficiente.
Dúvidas e informações:
📩cursos@institutoinclusaoeficiente.com.br
📲 (49) 9 9803 1894
Terapeuta ocupacional, Doutora em Ciências da Reabilitação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com período sanduíche na Boston University (Boston-MA, Estados Unidos). Sua tese sobre o PEDI-CAT foi defendida e aprovada na UFMG em 2017. Atualmente é professora adjunta do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) onde desenvolve projetos de pesquisa com instrumentos de avaliação e intervenções direcionados ao desempenho funcional de crianças e adolescentes. Desde 2018, ministra cursos online e presenciais sobre PEDI e PEDI-CAT.