Doutora em Ciências da Reabilitação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012), Mestre em Ciência da Reabilitação com ênfase em Desempenho Motor e Funcional Humano pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e Terapeuta Ocupacional pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Estágio pós-doutorado em Ciências da Reabilitação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2018). Experiência na análise de modelos teóricos, Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), Reabilitação de Adultos, Saúde e Trabalho, Equilíbrio Ocupacional e Participação Social. Coordena o NETRAS (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Trabalho, Participação Social e Saúde), é Professora do Departamento de Terapia Ocupacional, Tutora da Residência Multiprofissional Integrada em Saúde da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, e docente permanente do Curso de Pós-Graduação em Estudos da Ocupação da Universidade Federal de Minas Gerais e do Programa de Pós-Graduação em Atenção à Saúde da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

Possui graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de Pernambuco e especialização em Transtorno do Espectro do Autismo, Tem certificação internacional em Integração Sensorial, é Terapeuta ocupacional e responsável técnico pela Clínica Sato em Caruaru – Pernambuco, com diversos cursos de formação na área de autismo, incluindo Therapeutic Listening dos EUA e imersões internacionais nas temáticas de TEA, Integração Sensorial e BOBATH, além de ser professor colaborador da Inclusão Eficiente.

Doutora e Mestra em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pela Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" UNESP/Bauru. Graduada em Psicologia pela mesma instituição. Realizou o Programa Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES) na Universidade do Algarve - Faro/Portugal e é membro discente pesquisador do GEPDI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Deficiência e Inclusão - cadastrado ao CNPQ. Tem experiência na área de Psicologia Escolar e Educacional, Psicologia Social e Educação Inclusiva, atuando principalmente com os seguintes temas: acessibilidade, deficiência, educação especial, educação inclusiva, inclusão social, necessidades educacionais especiais, desenvolvimento humano e processo de ensino e aprendizagem.

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Psicólogo, Mestre em Psicologia e Sexólogo. Graduado em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Bauru/2016. Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pela UNESP - Bauru/2019. Sexólogo Especialista pelo InPasex - Instituto Paulista de Sexualidade - SP/2020. Tem aprimoramento para atendimento de questões sexuais pelo InPasex - Instituto Paulista de Sexualidade - SP/2021. Experiência com crianças, adolescentes e adultos nas áreas de Psicologia Clínica - Abordagem Analítico Comportamental. Membro desde 2014 da comissão organizadora da Jornada de Análise do Comportamento - JAC - UNESP Bauru. Atua com atendimentos clínicos particulares e como docente de graduação em Psicologia e Pós graduação em Psicoterapias Comportamentais e Sexologia. Áreas de estudos e interesses são: psicoterapias comportamentais, habilidades sociais, gênero e sexualidade, disfunções sexuais, políticas públicas, LGBTfobia, processos de desenvolvimento e aprendizagem

Graduada em Psicologia pelo Centro Universitário Paulistano (2022) e pós-graduada em Análise do Comportamento Aplicada - ABA pela ABAEDU (2026). Atua no atendimento de crianças com desenvolvimento atípico e Transtorno do Espectro Autista, no desenvolvimento e acompanhamento de Planos de Intervenção Comportamental (PIC), treinamento de pais, acompanhantes terapêuticos e equipes escolares, além de supervisão de casos clínicos. Atualmente, atua como Coordenadora na Entremeio Intervenção Comportamental, realizando avaliação comportamental, planejamento de intervenções baseadas em evidências e articulação com equipe multidisciplinar e contexto escolar.