Formação em Transtorno do Espectro Autista: adolescência e vida adulta
Objetivo
Capacitar, qualificar e aperfeiçoar profissionais a trabalhar auxiliando nos processos e desafios ligados à educação, sexualidade, trabalho, independência e comportamentos autolesivos e heteroagressivos de pessoas com Transtorno do Espectro Autista e suas famílias.
Conteúdo programático:
SEXUALIDADE: entendimento e orientação de sexualidade para famílias e indivíduos com TEA.
- Desenvolvimento da sexualidade;
- Educação sexual;
- Educação Individualizada de sexualidade em TEA;
- Gênero, sexualidade e orientações sexuais;
- Atendimento emocional e orientação a família;
- Orientação de infecções sexualmente transmissíveis.
EDUCAÇÃO: ensino médio, técnico profissionalizante, ensino superior e ensino informal.
- Contextualizando o Transtorno do Espectro Autista (TEA) no âmbito educacional;
- Legislações e políticas públicas da Educação Básica e da Educação Superior;
- Transição para o ensino médio, curso profissionalizante e ensino superior;
- Orientações e estratégias as escolas e instituições de ensino superior;
- Orientações curriculares para o ensino médio, ensino técnico e ensino superior;
INDEPENDÊNCIA E AUTONOMIA: trabalho coordenado por Terapeuta Ocupacional e a importância da rede - família, equipe interdisciplinar e TEA.
- Entendendo o papel do Terapeuta Ocupacional, e a importância de uma rede de apoio interdisciplinar com adolescentes e adultos com TEA, em busca do processo de autonomia e independência;
- Conceitos de independência e autonomia;
- Adolescência TEA e estratégias de independência e autonomia;
- Adaptações domiciliares para independência e autonomia;
- Estratégias com o adolescente e adulto com TEA;
- Orientações familiares;
- O desafio de morar sozinho assistido.
*Em respeito à profissão de Terapia Ocupacional e às resoluções do Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO), este módulo tem como objetivo instrumentalizar os profissionais de terapia ocupacional para coordenar processos de independência e autonomia, e informar os demais profissionais de saúde e educação, assim como famílias da importância de uma intervenção interdisciplinar como apoio psicológico, suporte educacional, comunicação alternativa, entre outras que são de extrema importância de maneira transversal para a autonomia e independência de sujeitos com TEA.
TRABALHO: adaptação e criação de trabalho para pessoas com TEA.
- Entendimento de trabalho;
- Análise de posto de trabalho;
- Criação de trabalho para pessoas com TEA;
- Oficinas profissionalizantes e pré-profissionalizantes;
- Preparação para o mercado de trabalho;
- Criação de cultura inclusiva em empresas.
COMPORTAMENTO AUTOLESIVO E HETEROAGRESSIVIDADE: entendimento e orientação para familiares e equipe interdisciplinar.
- Entendimento de comportamentos autolesivos e heteroagressividade;
- Abordagem comportamental;
- Influências dos processos de comunicação, nas alterações comportamentais;
- Influências emocionais nos processos de alterações comportamentais;
- Estratégias comportamentais para comportamentos autolesivos e heteroagressividade;
- Orientação familiar.
🎯QUEM PODE SE INSCREVER?
Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionais, Psicopedagogos, Psicólogos, Fisioterapeutas, Médicos, Pedagogos e demais profissionais de áreas da saúde e reabilitação. Estudantes de último ano destas profissões.
🗓 DATAS:
Módulo 1: 30 e 31 de maio de 2026 (sábado e domingo)
Módulo 2: 27 e 28 de junho de 2026 (sábado e domingo)
Módulo 3: 25 e 26 de julho de 2026 (sábado e domingo)
Módulo 4: 29 e 30 de agosto de 2026 (sábado e domingo)
Módulo 5: 26 e 27 de setembro de 2026 (sábado e domingo)
🕒 HORA: das 09h às 16h (horário de Brasília).
CRONOGRAMA: https://bit.ly/4dGEsC3
⭕️Período de inscrições: 10/03/2026 a 22/05/2026 (Vagas limitadas).⭕️
💰INVESTIMENTO:
Boleto:
6x de R$ 249,50
5x de R$ 289,00
4x de R$338,00
3x de R$ 429,90
2x de R$620,00
À vista R$ 1.198,50 para 07 dias após a inscrição.
*1ª parcela para 7 dias após a inscrição, 2ª parcela para 30 dias após a inscrição, 3ª parcela para 60 dias após a inscrição, 4ª parcela para 90 dias após a inscrição, 5ª parcela para 120 dias após a inscrição e 6ª parcela para 150 dias após a inscrição.
*Mediante análise de crédito.
Pix: à vista R$ 1.198,50 para 07 dias após a inscrição.
Cartão de crédito: em até 10x de R$ 129,85 sem juros.
🔖Descontos:
5% (grupo de três pessoas)
8% (grupo de cinco pessoas)
10% (grupo de dez pessoas)
10% para clínicas parceiras da Inclusão Eficiente
10% de desconto para alunas (os) da Pós-Graduação da Inclusão Eficiente.
* Para ter o desconto de grupo, é necessário que todos os membros efetuem a inscrição no prazo de uma semana a contar da data da primeira inscrição (ultrapassando este prazo, os boletos serão gerados no valor de inscrição individual).
**Descontos não cumulativos.
Dúvidas e informações:
📩cursos@inclusaoeficiente.com.br
📲 (49) 9 9803 1894
Professores
Graduação em Licenciatura e Formação de Psicólogo pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003) e Mestrado em Psicologia Experimental: Análise do Comportamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Dedica-se à investigação e atuação relacionada aos seguintes temas: desenvolvimento atípico e autismo, inclusão escolar, comportamento verbal, behaviorismo radical, análise do comportamento, autoconhecimento, questões sociais, educação e práticas culturais. Além de atuar como professora nos temas relacionados, atua como Diretora clínica e supervisora na ENTREMEIO VALE Intervenção Comportamental e acompanha uma equipe de profissionais de educação infantil na Escola Fábula, em Taubaté-SP.
Doutora em Ciências da Reabilitação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012), Mestre em Ciência da Reabilitação com ênfase em Desempenho Motor e Funcional Humano pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e Terapeuta Ocupacional pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Estágio pós-doutorado em Ciências da Reabilitação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2018). Experiência na análise de modelos teóricos, Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF), Reabilitação de Adultos, Saúde e Trabalho, Equilíbrio Ocupacional e Participação Social. Coordena o NETRAS (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Trabalho, Participação Social e Saúde), é Professora do Departamento de Terapia Ocupacional, Tutora da Residência Multiprofissional Integrada em Saúde da Universidade Federal do Triângulo Mineiro, e docente permanente do Curso de Pós-Graduação em Estudos da Ocupação da Universidade Federal de Minas Gerais e do Programa de Pós-Graduação em Atenção à Saúde da Universidade Federal do Triângulo Mineiro.
Possui graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de Pernambuco e especialização em Transtorno do Espectro do Autismo, Tem certificação internacional em Integração Sensorial, é Terapeuta ocupacional e responsável técnico pela Clínica Sato em Caruaru – Pernambuco, com diversos cursos de formação na área de autismo, incluindo Therapeutic Listening dos EUA e imersões internacionais nas temáticas de TEA, Integração Sensorial e BOBATH, além de ser professor colaborador da Inclusão Eficiente.
Doutora e Mestra em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pela Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" UNESP/Bauru. Graduada em Psicologia pela mesma instituição. Realizou o Programa Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE/CAPES) na Universidade do Algarve - Faro/Portugal e é membro discente pesquisador do GEPDI - Grupo de Estudos e Pesquisas em Deficiência e Inclusão - cadastrado ao CNPQ. Tem experiência na área de Psicologia Escolar e Educacional, Psicologia Social e Educação Inclusiva, atuando principalmente com os seguintes temas: acessibilidade, deficiência, educação especial, educação inclusiva, inclusão social, necessidades educacionais especiais, desenvolvimento humano e processo de ensino e aprendizagem.
Psicólogo, Mestre em Psicologia e Sexólogo. Graduado em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Bauru/2016. Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem pela UNESP - Bauru/2019. Sexólogo Especialista pelo InPasex - Instituto Paulista de Sexualidade - SP/2020. Tem aprimoramento para atendimento de questões sexuais pelo InPasex - Instituto Paulista de Sexualidade - SP/2021. Experiência com crianças, adolescentes e adultos nas áreas de Psicologia Clínica - Abordagem Analítico Comportamental. Membro desde 2014 da comissão organizadora da Jornada de Análise do Comportamento - JAC - UNESP Bauru. Atua com atendimentos clínicos particulares e como docente de graduação em Psicologia e Pós graduação em Psicoterapias Comportamentais e Sexologia. Áreas de estudos e interesses são: psicoterapias comportamentais, habilidades sociais, gênero e sexualidade, disfunções sexuais, políticas públicas, LGBTfobia, processos de desenvolvimento e aprendizagem
Ficha de Inscrição:
